言狂喜,那是青史留名的机会啊,马上好像鸡磕米一样连连点头,心想跟这个东家打工真是太划算了,工钱高,待遇好,还有青史留名的机会。
不光老古师傅,连一旁的郑老头也呼吸加速,那张老脸也透着红光,好像只等刘远再说一句,他扛着一根木棒就敢一边“嗷嗷”叫一边敢一个人往千军万马冲锋一样。
看到士气高涨,刘远又鼓励了二句,把两人原来高昂的斗起再撩高一点,这才满意地转身离去。
“张掌柜,现在回金水街吗?”赶马车的殷勤拿了一张小板凳,让刘远踏着好上马车。
刘远摇了摇头说:“不了,去州学院,回去那车钱再一起算。”
“州学院?”
“州学院!”刘远坚定地说。
“得咧,掌柜的,你坐稳啦~~”车夫照例喝了一声,手中的长鞭一甩,“啪”的一声脆响,马车就飞快往前赶。
唐朝对科举还是挺重视的,唐高祖一进长安,天下未定,就下诏设立学校,安排宗室子弟和其它青年上学。唐朝从中央到地方,都设有官办的学校,用来劝导和奖掖青年人学习上进,谋求士宦。这些官办学校都归国子监(类同高教部)管,大约有这样几种:
一、国子学,学员规定为三百人,专门招收高干和京城干部的子孙;
二、太学,学员规定为五百人,招收中、高级干部的子孙和近亲;
三、四门学,学员规定为一千三百人,其中五百人是普通干部的孩子,另外八百个名额是专留给老百姓中优秀青年的;
四、此外有专科的律学(法律)、书学(书法)和算学(计算)等,招收小官和平民子弟;
五、京都及各都督、都护府(类同今天的军区)、州(相当于我们今天的省)、县都分别设立学校,招收学生,人数不等。
六、中央政府中和太**中又设有弘文馆和崇文馆,各收学生三十名,都是皇亲国戚、宰相、一品大官和大功臣的子弟。
一个地区的经济是否繁荣,就看当地官立学校的规模还有招生人数就知龗道了,贫瘠的地区,官办学校破旧不堪、请不起好龗的先生,也招不到好学员,一个学校也没几个学生,可是经济好龗的地区就不同,官府用心、乡绅名流等齐心协力,不断的培养出好龗的学子,不仅官员受到嘉奖,也地方百姓为之对骄傲。
例如,繁荣似锦的扬州。
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