来进入了房间，脸色马上有些奇怪。他发现这个房间用一个字来形容，那就是“乱”！这个房间太乱了，完全没有一整洁的样子。句不好听的，这些房间比后世那些宅男的房间还乱。不但乱，还脏，到处都是污泥，好像并没有整理过一样。

　　“**！这是怎么回事？”刘东来对着**问道。

　　**也有些不出话来，因为他早就按照德国的学习纪律，规定了一些生活纪律方面的规定，可是这里面怎么还是这样？

　　**马上抓来一个学生，问：“你们这是怎么回事？你叫什么名字？”

　　那个孩子有些害羞的：“校长大人，我叫狗儿。”

　　**有些欲哭无泪，这个狗儿居然抱着自己的裤腿，结果自己的裤腿都被这个狗儿给弄脏了。**这才发现，这些孩纸居然都不讲究卫生。也许，在这些孩子的眼里根本没有卫生这个概念，还是把这里当成了家里。在一个普通的农民家里，是不会太过讲究卫生这回事的。这些孩纸还没有养成打扫卫生的习惯，结果杯具了。

　　“狗儿，你们没有按照我们弄出来的纪律来进行卫生打扫吗？”刘东来轻声的问道。

　　狗儿疑惑的：“学校什么时候出台规矩了呢？”

　　“每个宿舍都贴着呢！”刘东来。

　　“我不识字！”

　　狗儿一句话差把刘东来弄得吐血，他居然忘了这些孩纸不识字啊！这些孩纸之前都是农民的孩子，识字的可能性太低了。

　　“**，你我们怎么能够让这些孩子遵守以下规矩呢？如果在这么下去，我们恐怕没有办法教好他们啊！我从来没有听过一个人才是在这种环境下教育好的。”刘东来一副无奈的样子道。

　　**想了一下，：“既然这些孩子不识字，那就让他们主动适应生活。我们不妨按照德国的方法，对他们实行军事化管理。只要进行了军事化管理，我们就有权对他们进行一定的处罚。只要我们抓住了几个典型，他们自然而然的回遵守了。”

　　“军事化管理？”刘东来有些无语。

　　刘东来对于军事化管理，那是十分反感的。当年他上中学，就是要进行军训。刘东来在军训里面，那都是偷奸耍滑，没有少受教官的惩罚。所以，刘东来对于军事化有一种天然的抵触。现在要他在自己开办的学校里面实行军事化管理，这个有些坑人了。

　　**看到刘东来有些疑惑，主动：“刘东来校长，我非常推崇德国的军事化。因为有了纪律，才能把一群人拧成一股绳，然后把国家像一个机器一样运转，爆发出巨大的实力。那些孩子平常在农村，对于纪律的概念还比较淡漠，不把他们的思维纠正过来，他们很难成才。如果只是我们引导，恐怕收效甚低，毕竟再怎么引导也不可能比强制的纪律约束强大。”

　　刘东来想了想，：“好的，我跟我老婆借几个士兵来管理这些屁孩好了。”

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