读书，什么学历不学历，什么出身不出身，有粮食、有钱就能进去。
科举为荣，转为国子监为荣，这个现象的改变看似微不足道，却事实上影响极为深远，这意味着科举地位的下降，意味着以八股文、经义文章为主导的科举制度正在嬗变，嬗变为以国子监为主导，以品德、能力为核心的肄业入官制度。
而随着肄业入官制度的巩固与强化，朱允炆所打造的社学、县州学、府学、国子监四级教育制度也将成为主流，更多平民孩童也将参与到四级教育制度之中，文教也将真正打通到底层。伴随扫盲运动，大明百姓的识字率将在二十年之后达到一个惊人的程度。
都说培养人才，人才为本，人才哪里来，不就是数量堆出来，量达到一个级别时，自然而然会冒出来几个惊艳世人的天才，成为一个时代的符号。
国子监站在四级教育制度的最顶端，汇聚天下精英，朝廷不要他们要谁？
科举卷面结果真的重要吗？
不重要。
科举只是选拔人才的一种方式，现在有国子监直接培养人才，有严格的肄业考核，只要取得肄业文书，那就是大明的人才。
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既然是人才，直接拿来用不也合情合理的。
话虽如此，大明的科举、武举依旧没有保持着顽强的生机，民间士绅阶层对四级教育制度的认可并不深，他们宁愿选择私塾、书院，也不愿意选择免费的四级教育制度。
无论如何，国子监的地位与重要性越发凸显，解缙、郁新、茹瑺都很清楚，朱允炆在国子监的演说，很可能并不是直接关系国子监的，而是关系未来朝堂的，在这种认识下，怎么能不去听一听？
内阁有觉悟，六部也精明，都察院消息灵通，纷纷决定前往国子监听一听朱允炆的演说。
四月六日，国子监，大广场。
朱允炆站在高台上，看着文武官员来了一大半，不由地微微摇头，国子监高层、各分院院长、博士、助教、无数监生也都到了。
杨士奇将黑板推出，递给朱允炆粉笔，行了个礼便下台坐着。
朱允炆在手中掂了下粉笔，对台下的众人说：“这几日朕在国子监参观，看到了国子监诸学院的进步，也听到了许多新颖的论调，见识到了许多新鲜的知识、事物，收获良多。不得不说，国子监自革制以来，进步斐然。”
“当年在这里辩论杂学入国子监，许多朝廷官员反对，就连当年的祭酒、司业也不支持。但审视今日的国子监，当年的决策是不是正确的？”
“是！”
朝廷官员、国子监官员与监生异口同声。
解缙、郁新、茹瑺、杨士奇等人深有体会，当年辩论不可谓不激烈，反对者众多，可国子监监生希望变革，国子监也需要改变。
杨士奇可以说是当年
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