文中也是推测，如果不是自己弄出来了铁路这些东西。
因此把李承乾的注意力给吸引了去。
估计……
李承乾早就不知道修了多少座行宫了。
本来接下来李重还想写写李象的，不过算了，毕竟……
这就是拿来给李象看的。
另外……
这越是到了后面，这预测就越是有可能不准，毕竟有一些事情，其实是由多种因素一起影响最终才变成那样的，李重觉得。
他还是不要自己把脸伸出去让别人打为好。
写完。
看了看没什么问题。
李重也是想着，该找个什么时间，给李象。
最后想了想……
算了！
还是等自己跟李承乾都死了以后，再由李恬给李象看吧。
当然！
又或者是，只要把李承乾那部分的内容给删了，然后就可以直接给李承乾跟李象父子看都没什么问题。
好纠结啊！
最后……
李重还是打算忍痛割掉。
先把写李承乾那部分的内容给抽掉，然后再把这些内容，让李恬去送进宫去。
李恬这边……
拿到了文稿以后，也是很快就进了宫。
李承乾看完，只能说无比感慨。
他的老师，永远都是这么地能够看透事物的本质。
这倒是为后来大唐出产明君，提供了一个指导。
甚至……
这理论，应该还能广泛地运用到各个地方。
就好比说：
为什么贞观朝感觉名臣那么多？
再反观自己……
其实……
李承乾干的也不错。
不少臣子，都十分有能名。
在百姓当中，也还是有一些名声的。
只是怎么说呢。
这数量有点多了，用后世的话来说，就是同质化严重，然后，你分一点，我分一点，竞争也大了，于是，也就没有贞观的时候那么地明显，以及显得难得了。
然而……
其实，元亨朝的能臣，也是一点都不少的。
看完了以后，便让李恬待会把一些州县上贡的贡品给带些回去。
跟老师说什么赏赐金银田宅这些的，倒是感觉有点俗了。
如果李重知道他是这么想的，肯定就会跳出来说，你老师我就是喜欢俗的，而且是越俗越好！
写完了文章后。
李重这才抱着十四五岁的倭女在自己的怀里好好地玩弄。
只能说……
自己为了大唐能够千秋万世，真的是煞费苦心了。
不过其实他也不完全是为了大唐吧。
事实上……
他还是为了天下百姓居多。
剩下的那一小半，才是为了大唐。
……
元亨二十八年。
西域。
东突厥内部发生了分裂。
一部分人留在了赵国，打算接受赵国的招安，而另外一部分的人，则是觉得这不能接受，打算还是要过自己以前放牧的生活。
只能说，后面的这部分的人，就多少有点不识好歹了。
不过其实不管是选择了什么，大概都会心有惴惴吧。
而且……
说不定还有点羡慕对方。
总之……
不愿意留下来的那一批，当然也就被遣返了。
只能是重新回到河套地区。
不然……
他们也没有别的地方可以去了。
李欢文还以为接下来要打一场大战呢，不过这样的话，貌似也能接受。
只是……
这有一部分的人虽说是接受了招安，可难免日后说不定又会觉得不满，毕竟两边的生活习俗，都多多少少有些不同。
只能说……
在彻底融合之前，还是要时刻警惕，做好沟通吧。
这一年。
李治也是派使臣来跟李承乾要地。
他打算把自己的太子安置在大唐的西边，让他自己去尝试建国。
这……
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